深圳市宝安区新安街道

上川社区党工委

“母慈子孝”活动方案　

《弟子规》被称为中华传统文化的精华，是因为它是依据圣贤孔子的教诲、采用儒家《论语》思想而编写成的做人之生活规范，具体到在家、出外、待人、接物所应有的礼仪和规范。是教育人敦伦尽份、防邪存诚、启蒙养正的最佳读物，也因此被人誉为“童蒙养正宝典”。《弟子规》原名《训蒙文》，顾名思义，这本是规范教育儿童行为的启蒙读物，只因至今我们已经有三代人没有闻到传统文化了，人们又受到所谓“西方文明”的影响，只知道享乐、竞争，彰显自我，渐渐失去了做人的道德底线，已不知何谓善恶、何谓五伦、何谓因果、何谓孝道、何谓廉耻、何谓礼让，导致人欲横流、道德沦丧，社会危机四伏。凡学过《弟子规》的人都有一个共同感受：这篇只有千余字的“三字经”，简直就是一剂神药，只要按照其内容真心去践行、去落实，就会通过转变人生的态度，使人生命运得到彻底改变，甚至可以使许多疾病不医而愈，那些陈大惠演讲团的老师们各个都是活生生的案例，让你在惊叹之余不得不反思，想探究个为什么？其实道理很简单，过去这半生我们没有闻到传统文化，不知如何做人，走错了路，因此导致内忧外患，烦恼疾病缠身，人生多灾多难。而《弟子规》恰恰从生活的一点一滴告诉我们，应该怎么做才如理如法，才附合自然规律。只要相信，照着去做了，从改变自己的恶习开始，从此“断恶从善”，命运便得到转变了。如果每个人都能如此去做，如此检讨自己，必将会达到身心和谐，家庭和谐，进而实现整个社会的和谐。

2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。此是《弟子规》的现实意义和积极作用之所在。

一、课程形式—专题讲座

本次活动的主题是全民来学《弟子规》，通过对社区居民进本次活动的主题是全民来学《弟子规》，通过对社区居民进行宣讲，让社区居民创和谐家庭，过幸福生活。

二、课程时间2018年10月28日上午9:30—11:30

三、课程内容

1、《弟子规》简介

2、为什么要学《弟子规》

3、书名释义

4、《弟子规》总叙

5、第一篇〈入则孝〉

6、第二篇〈出则悌〉

注：讲师会根据课堂教学内容，在必要时采用诵读的形式，要求家长与孩子一起互学（即让他们各自戴着“行善不能等、尽孝不能等”的绶带一起诵读）。

以上为2课时的学习内容。

建议：社区或承办单位根据报名人数备好《弟子规》书籍。

课程很快就结束了，以下4问值得我们思考：

      1、我们给孩子留下了什么印象？

孩子们跟随老师认真朗读了《弟子规》，并在老师的教导下，学习了《弟子规》总叙与《弟子规》第一篇《入则孝》、第二篇《出则悌》，老师还带着孩子们向父母问好，学习如何在日常生活中，做到孝顺父母、尊敬父母。

特别在互动环节，孩子们分组戴上“尽孝不能等”、“行善不能等”的绶带，一起朗读《弟子规》，看是娱乐有趣，实为体验式教学，鞭策孩子们要好好学习，孝敬父母。

      2、我们给家长留下了什么印象？

在老师带着孩子们读《弟子规》时，每位家长都将目光关注在孩子的身上，听着老师说到要以身作则、家长们都会心的点头示意；活动虽然时间紧凑，但确实难得的亲子活动，让父母与孩子们有充足的互动时间；孩子们在愉快中度过了美好的时光。家长由疑惑心态进会场，到愉悦地参与活动，还依依不舍地询问下期课程何时进行。这说明我们的传统文化进社区不是社区居民不愿参与，是我们的老师是否能抓住社区居民所需，从而有的放矢地开展活动。

      3、我们给参加本次活动的社区居民留下了什么印象？

居民们很愿意继续参加相关的活动，在活动结束时，小朋友们都向老师道别，家长们还特意询问下一堂课的时间。说明我们的“母慈子孝”项目有卖点、有看点、有观点。

       4、我们给现场义工的感觉是什么？

今天参加活动的义工积极的配合着社区的活动安排，现在布置马不停蹄，分工细致，乐在其中，参与其中，作为家长，义工们也把自家的小朋友带来听老师讲课，与往常同类型的活动有不一样的感觉。

因本次传统文化“母慈子孝”宣传活动使我们联想到习近平主席谈治国理政的专著，在此一并刊出来学习。

努力实现传统文化创造性转化、创新性发展

(2014年9月24日)

 

传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。

——摘自《习近平谈治国理政》第二卷第九部分

注重家庭，注重家教，注重家风

（2016年12月12日）

摘录

中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国入的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。        我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。这里，我给大家提几点希望。        第一，希望大家注重家庭。家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。        广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。        第二，希望大家注重家教。家庭是人生的第一个课堂，交母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。       广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和陸、勤俭持家、邻里团结的观念， 倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。        第三，希望大家注重家风。家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。我看了很多革命烈士留给子女的遗言，谆谆嘱托，殷殷希望，十分感人。 广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。特别是各级领导干部要带头抓好家风。       各级党委和政府要充分认识家庭文明建设的重要性，负起领导责任，切实把家庭文明建设摆上议事日程。工会、共青团、妇联等群众团体要结合自身特点，积极组织开展家庭       文明建设活动。各方面要满腔热情关心和帮助生活困难的家庭，帮助他们排忧解难。精神文明建设工作部门要发挥统筹、协调、指导、督促作用，动员社会各界广泛参与，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。

文章来源：《习近平谈治国理政》第二卷第九章